ترس از صحبت کردن به زبانِ آلمانی
thesis
- دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده ادبیات و زبانهای خارجی
- author منصوره نظری
- adviser حبیب کمالی روستا مهری قدیمی نوران
- Number of pages: First 15 pages
- publication year 1392
abstract
در این پایان نامه به موضوع ترس از صحبت کردن به زبان خارجی پرداخته می شود، ترسی که اغلب درمحیط های آموزش زبانِ خارجی شاهد آن هستیم. در این تحقیق نشان داده می شود، که چگونه فاکتور ترس می تواند روی بیانِ زبان آموزان تأثیر گذارد. از آنجایی که اندک هستند تعداد افرادی که با این نوع ترس بیگانه باشند، می توان ادعّا کرد که همه به نوعی این ترس را تجربه می کنند امّا تمایز در شدّت آن است. در کلاس های آموزش زبان اغلب شاهد این هستیم ، چگونه مدرس سعی می کند زبان آموزان خاموش را به صحبت کردن و شرکت در بحث های کلاسی تشویق کند، اما اغلب به دلیل همین ترس از صحبت کردن به زبانِ خارجی، این تلاش راه به جایی نمی برد و بی نتیجه می ماند. هدف اصلی از إرائه این کار این است که عواملِ ایجاد این ترس را که مانع از صحبت و مشارکتِ زبان آموزان در بحث های کلاسی می شود را شناسایی و راهکارهایی را به منظور کاهش آن پیشنهاد دهد. به عبارت دیگر سعی دارد به شکستن این دیوارِ سکوت که با ترس ساخته شده است کمک کند.
similar resources
اثربخشی آموزش گروهی مهارت‌های شناختی رفتاری بر کاهش ترس از صحبت کردن در جمع
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش گروهی مهارت‌های شناختی رفتاری بر کاهش ترس از صحبت کردن در جمع انجام شده است. طرح پژوهش از نوع شبه آزمایشی پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه کنترل می‌باشد. آزمودنی‌ها پس از انجام مصاحبه‌ی بالینی ساخت یافته بر اساس راهنمای تشخیصی آماری اختلالات روانی ویرایش چهارم، توسط روان‌شناس بالینی و اجرای مقیاس خودگزارش دهی بال (1996) درباره اعتماد به نفس به عنوان یک سخنران و ...
full textبررسی ترجمه‌های مختلف قرآن به زبان آلمانی
در طول تاریخ بسیاری با انگیزه و شیوه‌های متفاوتی اقدام به ترجمة قرآن کریم کرده‌اند. بررسی و نقد ترجمه‌های پیشین و کشف توانمندی‌ها و کاستی‌های احتمالی آنها به منظور دستیابی به ترجمه‌ای مطلوب از قرآن کریم همواره لازم و راهگشاست. در این زمینه، مقال? حاضر به نقد و بررسی سه ترجم? شاخص قرآن به زبان آلمانی توسط سالمون شوایگر، دیوید فریدریش مگرلین و فریدریش روکرت با تمرکز بر سور? حمد پرداخته است. در ای...
full textتاثیر دوره فشرده یادگیری زبان خارجی پیش از دبستان بر مهارت صحبت کردن به زبان اول
همگام با افزایش گرایش جهانی برای یادگیری زبان خارجی یا زبان دوم در سنین پایین تر، گرایشی در خانواده های ایرانی رواج یافته است که کودکان خردسال خود را دو یا سه سال پیش از دبستان به موسسه های آموزش زبان (انگلیسی) می فرستند. در این پژوهش، کوشش بر آن است که دریابیم آیا حضور کودکان در کلاسهای فشرده ی زبان خارجی تأثیرات کوتاه مدت بر زبان اول آنها خواهد گذاشت؟ به بیان دیگر، آیا کیفیت زبان مادری این زب...
15 صفحه اولتأثیر تدریس استراتژی های ارتباطی بر خودکارآمدی صحبت کردن زبان آموزان ایرانی در کلاسهای محتوا محور
هدف از این تحقیق مطالعه تأثیر تدریس استراتژی های ارتباطی بر خودکارآمدی صحبت کردن زبان آموزان ایرانی در کلاسهای محتوا محورمیباشد. سی نفر دانش آموز در دو کلاس محتوا محور در مدرسه راهنمایی غیرانتفاعی سما در تبریز در این تحقیق شبه تجربی شرکت نمودند. یکی از کلاس ها به عنوان گروه آزمایشی و دیگری به عنوان گروه کنترل انتخاب شدند. آموزش مستقیم استراتژی های ارتباطی در طی 16 جلسه یک ساعته در گروه آزمایشی ...
full textMy Resources
document type: thesis
دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده ادبیات و زبانهای خارجی
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023